Construímos um caderno digital no Aventuras 2 com algumas atividades que podem ser trabalhadas com este software. Pode inserir novas páginas do caderno com informação de outras partes do livro, para que possam ser trabalhadas com as crianças. Podem ser mesmo elas a criar essas páginas e a organizar a informação nas páginas (frases, expressões, [...]
Ler mais... Topo ↑Construímos um livro no inVento com várias atividades de leitura e escrita para trabalhar a história do livro do Piolho Zarolho e o Arco-Íris da Amizade. Este exemplo é apenas um ponto de partida, para que possa construir as suas próprias atividades. Destinatários Alunos do 1º ciclo do Ensino Básico Utilizadores/usuários em processo de aprendizagem [...]
Ler mais... Topo ↑1. Apresentação O caderno temático ”nomes proprios,comuns e coletivos” foi realizado para trabalhar o funcionamento da língua no que respeita à classificação dos nomes. Esse caderno constitui um ponto de partida para trabalhar essa temática. Ao professor compete orientar o aluno/utilizador sobre a melhor forma de explorar esse caderno indicando os conteúdos que deve introduzir e/ou alterações que deve [...]
Ler mais... Topo ↑O caderno temático om-in para trabalhar e interiorizar as regras de utilização dos sons |am|em|im|om|um| antes das consoantes B e P ou no final de uma palavra.
Esse caderno pode vir a ser utilizado e explorado por vários utilizadores de acordo com o nível a que cada um se encontra.
Para que essa função seja possível é necessário colocar a pasta om-in na pasta Temas.
Atividade desenvolvida com o software Comunicar com Símbolos com o objetivo de trabalhar a construção de palavras a partir de sílabas.
Ler mais... Topo ↑Ambiente criado para associar pares de imagens que se complementam, por exemplo: “Os pés estão para meias”. Uma vez que a criança não está ainda familiarizada com estes símbolos e dado o seu perfil cognitivo, optei, numa primeira etapa, por ocultar os símbolos abstractos “estão” e “para”, tornando a frase mais simples e clara. No entanto, foi sugerido como “dica” ler-se o texto “Os pés estão para meias” e aparecer apenas as imagens “pés” e “meias”.
Ler mais... Topo ↑Este ambiente destina-se a qualquer aluno em fase de aprendizagem da leitura e da escrita e visa o treino do processo de fusão silábica, para que o aluno domine o mecanismo da leitura e da escrita.
Neste ambiente, pretende-se que o aluno procure as sílabas que compõem cada um dos 4 símbolos escolhidos – pato, pipo, tapete e pano – e as posicione correctamente.
A canção “História de um gato” foi realizada após o curso de formação de “Tecnologias de Apoio para Necessidades Educativas Especiais“, realizado em Dezembro na Relicário de Sons. A autora dessa atividade, Magda Costa, escreveu a canção utilizando o software Invento. No mesmo documento criou várias fichas de trabalho: Compreensão da história Frases lacunares Associação [...]
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