Construímos um caderno digital no Aventuras 2 com algumas atividades que podem ser trabalhadas com este software. Pode inserir novas páginas do caderno com informação de outras partes do livro, para que possam ser trabalhadas com as crianças. Podem ser mesmo elas a criar essas páginas e a organizar a informação nas páginas (frases, expressões, [...]
Ler mais... Topo ↑Construímos um livro no inVento com várias atividades de leitura e escrita para trabalhar a história do livro do Piolho Zarolho e o Arco-Íris da Amizade. Este exemplo é apenas um ponto de partida, para que possa construir as suas próprias atividades. Destinatários Alunos do 1º ciclo do Ensino Básico Utilizadores/usuários em processo de aprendizagem [...]
Ler mais... Topo ↑O texto colocado nesta atividade foi feito no software Comunicar com Símbolos por um jovem brasileiro de 17 anos com paralisia cerebral no último dia do Curso de Formação em que ele participou. Foi-lhe pedido que escrevesse um texto com a sua opinião sobre o curso.
Ler mais... Topo ↑Exemplo de uma grelha interativa que utiliza as categorias gramaticais da “Chave de Fitzgerald” utilizada pelos terapeutas da fala em casos em que a comunicação se encontra bastante comprometida.
Ler mais... Topo ↑Atividade desenvolvida com o software Comunicar com Símbolos com o objetivo de trabalhar a construção de palavras a partir de sílabas.
Ler mais... Topo ↑O projeto “As estações do ano” surge como suporte pedagógico em Educação Especial no sentido de melhorar ou desenvolver não só a linguagem como também a competência básica da leitura e da escrita e de desenvolver a independência e a espontaneidade da comunicação dos alunos.
Ler mais... Topo ↑Este ambiente destina-se a ser aplicado a um aluno de 13 anos, portador de trissomia 21, cujas aquisições apenas se fazem na base da associação palavra/imagem ou símbolo e sempre partindo das suas rotinas diárias.
Ler mais... Topo ↑Ambiente interativo foi pensado para ser utilizado por 3 alunos com multideficiência que têm a comunicação bastante comprometida com o objetivo de identificarem os espaços conhecidos da escola e objetos que os caracterizam.
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